作弊
痛下杀手
deminy 在 周四, 2005-06-09 01:48 提交
夜里批改254课程的第三份课后作业。学生不多，20有余。
作业都是email发给我的，对于某些有疑问的作业（主要指抄袭）我会采用“文件内容比较软件”或者EditPlus的“从多个文件中搜索关键字”的功能来检测其作业是否的确有问题。
第一份作业中就发现有两个华裔（一个可能是大陆的，另外一个应该是香港的）互相抄袭作业。这让我很是头痛：不想对学生痛下杀手，尤其是不想对华人痛下杀手；但不下杀手又有违我的处事原则。夜里斟酌了好一会，终于打算这次还是放他们一马，但写了份email正式警告那两位：如果再发现抄袭，定上报到教授处，而且特别提醒他们以后我会对他们的课后作业“额外关注”。
结果第二份作业中，这两个家伙又互相抄袭。这次我又放他们了一马，该给多少分就给多少分，并回了一份email给那两位学生。email中没写别的，就写了三个感叹号。
今天批改第三份作业，这份作业检查起来比较麻烦，因为带试验的老师把程序主体都写好了，学生基本上都套用相同的程序结构。但是我还是发现那两个学生有着明显的互相抄袭的痕迹。是可忍，孰不可忍！于是我没有再给那两位华人学生回email，直接在课程网站上用红字发了一条消息：任何作弊的作业都将得到0分；若有异议，不要找我，请直接去找教授辩解。然后把这两个学生前三次的课后作业成绩都改成0分。
老虎不发威，你当我病猫啊。
作业都是email发给我的，对于某些有疑问的作业（主要指抄袭）我会采用“文件内容比较软件”或者EditPlus的“从多个文件中搜索关键字”的功能来检测其作业是否的确有问题。
第一份作业中就发现有两个华裔（一个可能是大陆的，另外一个应该是香港的）互相抄袭作业。这让我很是头痛：不想对学生痛下杀手，尤其是不想对华人痛下杀手；但不下杀手又有违我的处事原则。夜里斟酌了好一会，终于打算这次还是放他们一马，但写了份email正式警告那两位：如果再发现抄袭，定上报到教授处，而且特别提醒他们以后我会对他们的课后作业“额外关注”。
结果第二份作业中，这两个家伙又互相抄袭。这次我又放他们了一马，该给多少分就给多少分，并回了一份email给那两位学生。email中没写别的，就写了三个感叹号。
今天批改第三份作业，这份作业检查起来比较麻烦，因为带试验的老师把程序主体都写好了，学生基本上都套用相同的程序结构。但是我还是发现那两个学生有着明显的互相抄袭的痕迹。是可忍，孰不可忍！于是我没有再给那两位华人学生回email，直接在课程网站上用红字发了一条消息：任何作弊的作业都将得到0分；若有异议，不要找我，请直接去找教授辩解。然后把这两个学生前三次的课后作业成绩都改成0分。
老虎不发威，你当我病猫啊。
类别:
为什么不给你看
deminy 在 周三, 2003-11-26 19:45 提交
当我第一天在温莎大学开始上课的时候，我就知道我必然要面对一种情况：认识的同学要求借鉴我的作业，我做的课程项目，甚至考试时候要求借鉴我的答案。
对此，我的回答是：我可以告诉你我怎么去做的，但是我不会给你看我的答案。这是我的原则。我宁可因此失去一些朋友，也不会放弃这个原则。
我曾在我写的《这一年》中提到，1998年“在朋友的请求下，我答应帮助成都理工学院的一位毕业班学生考国家英语四级，结果在办理考试证的时候被管理严格的该校教务处发现，被处以严重警告处分，并被取消学位证。”。
因为曾经无知的作弊，我没有了学位证书，我失去了申请任何北美大学研究生入学资格的权利。我不得不在毕业后的几年当中为此付出很多代价：在任何一次应聘中我都只能说我有本科毕业证书，而不能说我有学位；我不得不在申请移民的过程中为此不停的烦恼；我不得不问遍身边所有的朋友寻找一切机会补办学位证（结果还是补办不了）；我不得不重新花上宝贵的时间再读一次本科，因为只有拿到一个学位我才能继续读书！
我已经为曾经犯过一次错误付出了很大的代价，我不会再让类似的错误有机会第二次发生。
如果有同学跟我借答案，我的回答始终是这样的：我可以告诉你我怎么去做的，但是我不会给你看我的答案。这是我的原则。
（令人有些失望的是：有些同学只是想知道你的作业答案，而不是你怎么去做的。他们只在乎给老师交上一份恰当的答案，顺利完成一门课程，而不愿意去好好学习课程的具体内容。他们要的只是你已经完成好了的答案而已。）
2003-11-21 23:27:04
对此，我的回答是：我可以告诉你我怎么去做的，但是我不会给你看我的答案。这是我的原则。我宁可因此失去一些朋友，也不会放弃这个原则。
我曾在我写的《这一年》中提到，1998年“在朋友的请求下，我答应帮助成都理工学院的一位毕业班学生考国家英语四级，结果在办理考试证的时候被管理严格的该校教务处发现，被处以严重警告处分，并被取消学位证。”。
因为曾经无知的作弊，我没有了学位证书，我失去了申请任何北美大学研究生入学资格的权利。我不得不在毕业后的几年当中为此付出很多代价：在任何一次应聘中我都只能说我有本科毕业证书，而不能说我有学位；我不得不在申请移民的过程中为此不停的烦恼；我不得不问遍身边所有的朋友寻找一切机会补办学位证（结果还是补办不了）；我不得不重新花上宝贵的时间再读一次本科，因为只有拿到一个学位我才能继续读书！
我已经为曾经犯过一次错误付出了很大的代价，我不会再让类似的错误有机会第二次发生。
如果有同学跟我借答案，我的回答始终是这样的：我可以告诉你我怎么去做的，但是我不会给你看我的答案。这是我的原则。
（令人有些失望的是：有些同学只是想知道你的作业答案，而不是你怎么去做的。他们只在乎给老师交上一份恰当的答案，顺利完成一门课程，而不愿意去好好学习课程的具体内容。他们要的只是你已经完成好了的答案而已。）
2003-11-21 23:27:04
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